روانشناسی

Jetelina گفت : " پس از اینکه مصاحبه ها به طور خصوصی برای بهبود قابلیت اعتماد انجام شد ، اما underreporting هنوز هم یک مساله بالقوه است ، بنابراین مشکل می تواند بدتر هم باشد ."
داده ها از Passages سالم ، مطالعه کودکان و مراقبان اولیه شان پس از کلاس دهم تا کلاس دهم بین سال های ۲۰۰۴ و ۲۰۱۱ به دست آمده است . سوزان دیویس ، دکترای حقوق عمومی دانشگاه آلاباما در مرکز مطالعات بهداشت عمومی ، و مارک شوستر ، MD ، دکترای پزشکی Kaiser Permanente ، که نویسنده ارشد این مقاله نیز هست ، بودند .
در کلاس پنجم ، ۱۶ درصد از کودکان حداقل یک آسیب شدید از جمله جراحت سلاح گرم ( ۱۲.۵ درصد ) ، جراحت چاقو ( ۸.۴ درصد ) ، و از نظر پزشکی در جراحات مربوط به نبرد ( ۳.۶ درصد ) متحمل شدند . حجم و نوع آسیب در سال های بعد به ویژه در میان افراد قلدر افزایش یافت .
به طور متوسط ، افراد قلدر ۴۱ درصد بیشتر از کودکان دیگر به شدت آسیب می بینند . این تحقیق نشان داد که در کلاس دهم بیش از یک چهارم of از سلاح های گرم بوده است .
این شواهد حاکی از آن است که مجرمان در رفتارهای پرخطر زیادی علاوه بر قلدری دست و پنجه نرم می کنند . Jetelina گفت : " این باعث می شود که آن ها مسن تر شوند ، که ممکن است دال بر دخالت در گروه ها و نیز مصرف مواد مخدر و الکل باشد ."
براساس نتایج این مطالعه ، پسران ۲۲ درصد بیشتر از دختران نوجوان هستند و احتمالاً بیش از دختران نوجوان از آسیب دیدن رنج می برند و کودکان سیاه پوست در حدود ۳۰ درصد بیشتر از سایر گروه های نژاد / نژاد را تجربه خواهند کرد . کودکان خانواده های کم درآمد نیز بیشتر آسیب پذیر بودند . به گزارش Jetelina ، کسانی که والدین آن ها بیوه شده بودند ۶۰ درصد شانس بیشتری برای گزارش جراحت شدید داشتند .
" جراحت یک عامل اصلی مرگ برای دانش آموزان است و این تحقیق منعکس کننده اپیدمی ایدز است. Jetelina گفت : " همچنین بر اهمیت مداخله زودهنگام و استراتژی های پیش گیری که گروه های خاص را هدف قرار می دهند تاکید می کند .
این مطالعه توسط numbers ، CCU۶۰۹۶۵۳ ، CCU۹۱۵۷۷۳ ، U۴۸DP۰۰۰۰۴۶ ، U۴۸DP۰۰۰۰۴۶ ، U۴۸DP۰۰۰۰۵۷ ، U۴۸DP۰۰۰۰۵۶ ، U۱۹DP۰۰۲۶۶۴ ، U۱۹DP۰۰۲۶۶۴ و CDC حمایت شد .
معلمان ریاضی در مدارس عمدتا ً سیاه با دانش آموزان رفتار متفاوتی دارند.
مطالعه Rutgers تفاوت ها را در روش های پاسخ دهندگان به موضوعات رفتاری یا آکادمیک دانشجویان پیدا می کند.
تاریخ :
۲۴ ژانویه ۲۰۱۹
مبدا :
دانشگاه Rutgers
خلاصه :
به گفته یک مطالعه جدید که نیاز به استخدام معلمان سیاه پوست بیشتر را برجسته می کند ، معلمان ریاضی در اغلب مدارس راهنمایی سیاه پوست بیشتر به مسایل رفتاری یا آکادمیک دانش آموزان واکنش نشان می دهند و این ممکن است عواقب منفی بلندمدتی برای عملکرد دانش آموزان داشته باشد . این مطالعه که اخیرا ً در مجله هاروارد هاروارد منتشرشد ، داده های ویدیویی جمع آوری شده از سال های ۲۰۰۹ تا ۲۰۱۱ از ۲۵ کلاس ریاضی در مدارس راهنمایی را مشاهده کرد که عمدتا ً سفید یا سیاه بودند .
با توجه به یک مطالعه به رهبری Rutgers که بر نیاز به استخدام معلمان سیاه پوست بیشتر تاکید می کند ، معلمان ریاضی در اغلب مدارس راهنمایی سیاه پوست بیشتر به مسایل رفتاری یا آکادمیک دانش آموزان واکنش نشان می دهند - و این ممکن است عواقب منفی بلندمدتی برای عملکرد دانش آموزان داشته باشد .
این مطالعه که در این ماه در مجله هاروارد هاروارد منتشرشد ، داده های ویدیویی جمع آوری شده از سال های ۲۰۰۹ تا ۲۰۱۱ از ۲۵ کلاس ریاضی در مدارس راهنمایی را مشاهده کرد که عمدتا ً سفید یا سیاه بودند .

منبع سایت علم روز

مشاوره روانشناسی...