روانشناسی

نشانگرهای زیستی مغز می توانند به شناسایی افراد مبتلا به ptsd شدید کمک کنند .
بررسی ارتباط فعالیت مغز با یادگیری وابسته با شدت علائم ptsd
تاریخ :
۱ ژانویه ۲۰۱۰
منبع :
موسسه ملی بهداشت روانی
خلاصه :
این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر توسعه اختلال استرس پس از سانحه در جانبازان جنگ پرداخته است . این یافته ها الگوهای متمایزی را برای چگونگی واکنش مغز و بدن به خطر یادگیری و ایمنی بسته به شدت علایم ptsd آشکار کرد . این یافته ها می تواند به توضیح این مساله کمک کند که چرا علائم ptsd می تواند برای برخی افراد سخت باشد اما نه دیگران .
این مطالعه به بررسی عوامل موثر در توسعه اختلال استرس پس از سانحه ( ptsd ) در جانبازان جنگ پرداخته است . یافته ها , که در طبیعت علم اعصاب منتشر شده است , الگوهای متمایزی را برای چگونگی واکنش مغز و بدن به یادگیری خطر و ایمنی بدن بسته به شدت علائم ptsd آشکار می کند . این یافته ها می تواند به توضیح این مساله کمک کند که چرا علائم ptsd می تواند برای برخی افراد سخت باشد اما نه دیگران .
سوزان استرن , رئیس برنامه تحقیقاتی استرس پس از ضربه , گفت : " محققان تصور کرده اند که تجربه ptsd , به شیوه های بسیاری , پاسخی برای زنده ماندن در یک تجربه تهدید کننده است . " این مطالعه روشن می کند که آن هایی که شدیدترین علایم را دارند ممکن است به لحاظ رفتاری مشابه کسانی باشند که علایم شدید کمتری دارند, اما به نشانه های ظریفی , متفاوت اما عمیق پاسخ می دهند . "
ptsd یک اختلال است که گاهی می تواند پس از مواجهه با یک حادثه ناگوار رشد کند . افراد مبتلا به ptsd ممکن است افکار و خاطرات ترسناک و ترسناک این رویداد را تجربه کنند, مشکلات خواب را تجربه کنند, احساس جدایی و یا بی حس بودن بکنند , یا ممکن است به راحتی شوکه شوند . در حالی که تقریبا ً نیمی از این افراد بالغ, یک رویداد آسیب زا در زندگی خود تجربه خواهند کرد که بیشتر آن ها اختلال استرس پس از ضربه را ایجاد نمی کنند .
یک تئوری توضیح می دهد که چرا برخی نشانه های اختلال استرس پس از حادثه نشان می دهند که در هنگام وقوع حادثه , فرد ممکن است یاد بگیرد که مردم , مکان ها و اشیایی را که به عنوان خطرناک بودن در نظر گرفته می شوند , در صورتی که با وضعیت تهدید کننده مرتبط باشند , مشاهده کند . در حالی که برخی از این چیزها ممکن است خطرناک باشند , برخی امن هستند . علائم ptsd , زمانی به نتیجه می رسد که این تحریکات ایمن پس از وقوع تروما , پاسخ های وحشتناک و تدافعی به خود می گیرند .
علی رغم اهمیت این نظریه , روشی که این یادگیری در آن رخ می دهد به خوبی شناخته نشده است . استاد روانشناسی و اعصاب در دانشکده پزشکی دانشگاه ییل , نیویورک , و همکاران , استاد روان پزشکی و عصب شناسی را در دانشکده پزشکی دانشگاه ییل , نیویورک , و همکاران بررسی کردند که چگونه تنظیمات ذهنی انجام شده در حین یادگیری و نحوه ردیابی این تنظیمات مربوط به شدت علائم ptsd را بررسی کردند .
جانبازان با سطوح مختلف شدت علایم ptsd یک تکلیف یادگیری معکوس را تکمیل کردند که در آن دو چهره نسبتا ً عصبانی با یک محرک مخالف ملایم جفت شده بودند . در طول فاز اول این تکلیف , شرکت کنندگان آموختند که یک صورت را با محرک مخالف ملایم مرتبط کنند . در مرحله دوم این تکلیف , این ارتباط معکوس شده بود و شرکت کنندگان یاد گرفتند که صورت دوم را با محرک مخالف ملایم مرتبط کنند .
هر چند همه شرکت کنندگان بدون توجه به اختلال استرس پس از ضربه , قادر بودند یادگیری بازگشتی را انجام دهند , زمانی که محققان نگاهی نزدیک تر به داده ها داشتند , آن ها دریافتند که سربازان قدیمی علامت دار با اصلاحات بیشتری در برانگیختگی فیزیولوژیک خود ( واکنش هدایت پوستی ) و چندین ناحیه مغز به سرنخ هایی که پیش بینی آن را نداشتند , پاسخ دادند .

منبع سایت علم روز

مشاوره روانشناسی...