روانشناسی

نوزادانی که به دو زبان در خانه گوش می دهند فواید زیادی در توجه به خود دارند.
کودکان شش ماهه که بیشتر از یک زبان شنوایی پرورش داده می شوند ، در توسعه اولیه توجه ، مزایایی را نشان می دهند .
تاریخ :
۳۰ ژانویه ۲۰۱۹
مبدا :
دانشگاه یورک
خلاصه :
در این تحقیق ، کودکانی که بیش از یک زبان در معرض بیش از یک زبان قرار دارند کنترل بهتری نسبت به کودکان دارند که تنها به یک زبان عرضه می شوند . محققان می گویند که این به این معنی است که قرار گرفتن در محیط های دو زبانه می تواند به عنوان یک عامل مهم در رشد اولیه توجه در دوران کودکی در نظر گرفته شود و می تواند صحنه را برای منافع شناختی مادام العمر تعیین کند.
با توجه به تحقیقات جدید که توسط دانشکده بهداشت نیویورک انجام شده است ، مزایای رشد در یک خانه دو زبانه می تواند تا ۶ ماهگی آغاز شود . در این تحقیق ، کودکانی که بیش از یک زبان در معرض بیش از یک زبان قرار دارند کنترل بهتری نسبت به کودکان دارند که تنها به یک زبان عرضه می شوند . محققان می گویند که این به این معنی است که قرار گرفتن در محیط های دو زبانه می تواند به عنوان یک عامل مهم در رشد اولیه توجه در دوران کودکی در نظر گرفته شود و می تواند صحنه را برای منافع شناختی مادام العمر تعیین کند.
این تحقیق توسط الن Bialystok ، استاد تحقیقات برجسته روانشناسی و والتر گوردون استاد مطالعات عمر در دانشگاه یورک و اسکات آدلر ، دانشیار دانشکده روان شناسی و مرکز تحقیقات چشم انداز ، همراه با مولف اصلی (کایل جی ) انجام شد . Comishen ، دانشجوی سابق Master's در آزمایشگاه آن ها . این کتاب در ۳۰ ژانویه ۲۰۱۹ منتشر خواهد شد .
محققان دو مطالعه جداگانه انجام دادند که در آن حرکات چشم نوزادان برای ارزیابی توجه و یادگیری اندازه گیری شد . نیمی از کودکانی که مورد مطالعه قرار گرفته بودند در محیط های یک زبانه پرورش داده می شدند در حالی که برخی دیگر در محیط هایی پرورش داده می شدند که در آن دو زبان ، تقریبا ً نیمی از اوقات ، صحبت می کردند . کودکان تصاویری را نشان می دادند که در یک گهواره مجهز به دوربین و صفحه نمایش داده می شدند ، و حرکات چشم آن ها به هنگام مشاهده تصاویر در بالای آن ها ، در قسمت های مختلف صفحه ، ردیابی و ثبت می شدند . این ردیابی ۶۰ بار برای هر نوزاد انجام شد .
Bialystok ، یکی از نویسندگان ارشد این مطالعه ، می گوید : " با مطالعه کودکان - - جمعیتی که به هیچ زبانی صحبت نمی کنند - - متوجه شدیم که تفاوت واقعی بین افراد دو زبانه و دو زبانه در زندگی به خودی خود زبان وجود ندارد بلکه در سیستم مورد توجه که برای توسعه توجه استفاده می شود ، در نوزادان که در یک محیط دو زبانه پرورش داده می شوند متفاوت است . چرا این مهم است ؟ It's به این دلیل که توجه اساس همه شناخت است ."
در مطالعه اول ، نوزادان یکی از دو تصویر را در مرکز صفحه مشاهده کردند و پس از آن تصویر دیگری ظاهر شد که در سمت چپ یا راست صفحه ظاهر شده بود. کودکان یاد گرفتند که اگر مثلا ً یک تصویر صورتی و سفید در مرکز صفحه ظاهر شود ، یک تصویر هدف جذاب در سمت چپ دنبال می شود ؛ اگر یک تصویر آبی و زرد در مرکز ظاهر شود ، هدف در سمت راست ظاهر خواهد شد . همه کودکان می توانند این قوانین را بیاموزند .
در مطالعه دوم ، که به همان ترتیب آغاز شد ، محققین قانون را در نیمه راه تجربه تغییر دادند . هنگامی که آن ها حرکات چشم نوزادان را ردیابی کردند ، متوجه شدند که کودکانی که در معرض یک محیط دو زبانه قرار دارند ، در یادگیری قانون جدید و پیش بینی اینکه تصویر هدف در کجا ظاهر خواهد شد ، بهتر بودند . این مشکل است زیرا آن ها نیاز به یادگیری یک انجمن جدید و جایگزینی یک واکنش موفق با یک واکنش متضاد جدید دارند .

منبع سایت علم روز

مشاوره روانشناسی...