روانشناسی

در موش های فاقد ارتباط فیبر حسی به سلول های مویی حلزونی گوش حلزونی ، صدای بلند ارائه شده در گوش یک گوش تاثیری بر حساسیت شنوایی در گوش دیگر ندارد . در موش های کنترل معمولی ، این باعث سرکوب فوری شنوایی شد .
به طور مشابه ، واکنش olivocochlear معمولا ً باعث کاهش سریع شنوایی در گوش می شود که افزایش صدا را دریافت می کند . این تطبیق شنوایی نیز در موش های فاقد ارتباط فیبر حسی وجود داشت .
محققان پیش بینی می کنند که برخی از از دست دادن شنوایی که انسان ها تجربه می کنند ممکن است مربوط به تفکیک تدریجی این ارتباط فیبر حسی با سلول های مویی خارجی باشند .
پروفسور Housley گفت : " یک محدودیت بزرگ از سمعک و کاشت حلزونی ناتوانی آن ها در کار در پشت سر و حمایت خوب در شرایط پر سر و صدا است ."
هدف نهایی برای کاشت حلزونی در هر دو گوش است تا با هم ارتباط برقرار کنند تا مغز بتواند دقیق ترین soundscape ممکن را دریافت کند . این تحقیق به ما کمک خواهد کرد تا به این هدف نزدیک تر شویم ."
تحقیق نشان می دهد که کودکان نوپا صدای آن ها را درک می کنند و بر دیگران تاثیر می گذارند
مبدا :
دانشگاه ایالتی جورجیا
خلاصه :
محققان با تائید آنچه که بسیاری از والدین می دانند ، محققان دریافته اند که کودکان نوپا ، به خصوص آن هایی که با خواهر و برادر ، درک می کنند که چگونه صداهایی می توانند بر مردم اطراف آن ها تاثیر بگذارند .
محققان در دانشگاه ایالتی جرجیا تایید کرده اند که والدین بسیاری در دانشگاه ایالتی جورجیا و دانشگاه واشنگتن کشف کرده اند که کودکان ، به خصوص آن هایی که با خواهر و برادر به سر می برند ، درک می کنند که چگونه صداهایی می توانند بر مردم اطراف خود تاثیر بگذارند .
یافته ها در ژورنال of و توسعه منتشر شده اند .
تحقیقات محدودی در مورد آنچه که کودکان در مورد آنچه دیگران می شنوند ، و مطالعات قبلی تنها بر روی این که آیا یک صدا می تواند شنیده شود ، متمرکز شده است . این مطالعه رویکردی جدید را برای یادگیری آنچه که کودکان در مورد صدا با معرفی یک متغیر جدید - - از یک صدا ، درک می کنند ، اتخاذ می کند . این مطالعه بررسی می کند که آیا کودکان نوپا درک می کنند که نوع صدایی که تولید می کنند ممکن است بر وضعیت اجتماعی ، مانند بیداری و خواب ، تاثیر بگذارند .
۴۸ کودک در سنین ۲ تا ۳ ساله در این مطالعه بودند . آن ها شانسی برای بازی با دو اسباب بازی ، یک اسباب بازی آرام و یک اسباب بازی بلند داشتند . بعد یک محقق یک عروسک را معرفی کرد و یکی از دو گل به بچه ها داد ، یا عروسک را بیدار کند یا بگذارد که عروسک بخوابد . سپس بچه ها دوباره با اسباب بازی های اصلی بازی کردند . آن ها دستورالعمل های مستقیمی در مورد نحوه رفتار ، مانند اینکه ساکت باشند و یا سر و صدا باشند ، به آن ها داده نشده است .
محققان می خواستند بدانند که آیا بچه ها بازی خود را براساس آنچه می دانند تغییر خواهند داد یا خیر. برای مثال اگر کودکان درک کنند که سر و صدا بر دیگران تاثیر می گذارد، باید صداهای بلند برای هدف بیدار کردن ایجاد کنند و به عمد صداهای آرام تر برای هدف خواب ایجاد کنند . تیم تحقیق همچنین می خواست بداند که آیا خواهر و برادری در این وظایف نقش دارند یا نه .
آن ها دریافتند که کودکان ، به خصوص آن هایی که خواهر و برادر دارند، اثرات رفتاری و روان شناختی انواع مختلف صوت را درک می کنند .
" ما هیجان زده شدیم تا ببینیم که کودکان خردسال می خواستند کودک را با صداهای بلند بیدار کنند . دکتر ربکا ویلیامسون ، استادیار روانشناسی در ایالت جورجیا ، گفت : " آن ها همچنین به آرامی بازی کردند تا اجازه خواب بچه را بدهند . "
بچه هایی که به او گفته بودند که عروسک را بیدار کنند ، صداهای بلندتری تولید می کردند ، در حالی که بچه ها که به او گفته بودند که بیدار نشوند ، صدای آرام تر تولید می کنند. به علاوه ، کودکانی که به آن ها گفته شده بود که عروسک را بیدار کنند ، اغلب انتخاب می کنند که با صدای بلند بازی کنند .
در جستجوی of ، آن شبح در گوش طنین می افکند .
مبدا :
انتشارات سلول
خلاصه :
در حدود یک در پنج نفر تجربه tiitus ، درک یک صدا - اغلب به عنوان زنگ - - که واقعا ً وجود دارد - توصیف می کنند . در حال حاضر، محققان از یک فرصت نادر برای ثبت مستقیم از مغز یک فرد با tiitus استفاده کرده اند تا شبکه های مغزی مسئول را پیدا کنند .

منبع سایت علم روز

مشاوره روانشناسی...